為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，發揮環境作為“隱性課程”的教育價值。6月9日上午，阜陽市潁東區插花鎮中心學校開展環境創設評比活動，本次活動在插花鎮中心幼兒園舉行。

活動中，各位教師立足幼兒年齡特點，巧妙利用有限空間，將主題課程、區域活動與幼兒作品有機融合，呈現出豐富多彩的班級環境。

小班環境溫馨有趣，以暖色調為主，創設“娃娃家”“動物樂園”等情境化區域，搭配低結構材料和生活化游戲道具，緩解入園焦慮，激發幼兒探索興趣。 

中班環境以互動探索為主，結合主題活動，如“餐飲面館”“神奇的植物”“交通工具”等，設置可操作的墻面互動欄、自然角觀察記錄表，支持幼兒在動手實踐中積累經驗。

大班環境以發展幼兒自主學習能力為主，突出幼小銜接元素，如“天氣預報站”“時間管理墻”“項目探究區”，培養幼兒的自主學習能力與責任感。

最后，插花鎮學前教育中心教研組組長李曉梅對本次活動進行總結，并對大家的表現給予肯定，希望大家在接下來的區級比賽中取得更優異的成績。

此次評比不僅展現了幼兒教師們的巧思與智慧，更在交流中拓寬了環境創設的思路。未來，插花鎮轄區各幼兒園將持續以幼兒發展為本，讓環境真正成為孩子們互動、探究、成長的樂園！

（陸倩倩 李曉梅 安青網：徐徐）