為深化幼兒教育課程建設(shè)，推動(dòng)教師精準(zhǔn)把握課程設(shè)計(jì)核心，助力幼兒在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，2025年6月20日和23日由廬陽區(qū)教育教體局主辦的“加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)師幼成長”廬陽區(qū)幼兒園第十二屆一周課程設(shè)置研討會(huì)，在合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園和合肥市大西門幼兒園舒馨分園開展，本次教研活動(dòng)線上線下同步進(jìn)行。在合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、總園長余冬梅的統(tǒng)籌安排下，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)四園老師參加了此次分享以及觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。

合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)悅城分園楊靜老師設(shè)計(jì)的《你好呀·夏天！》主題課程，以“優(yōu)善慈愛”為價(jià)值引領(lǐng)，構(gòu)建了“四格”融合的立體化育人體系。課程立足幼兒對(duì)夏日變化的直接感知，通過“夏天的秘密-味道-煩惱-樂趣”四維探究路徑，實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域有機(jī)整合：語言領(lǐng)域借繪本深化季節(jié)認(rèn)知，社會(huì)領(lǐng)域通過社區(qū)聯(lián)動(dòng)踐行關(guān)懷理念，科學(xué)領(lǐng)域以光影實(shí)驗(yàn)激發(fā)探究興趣，藝術(shù)領(lǐng)域用多元?jiǎng)?chuàng)作表達(dá)夏日意象，健康領(lǐng)域在游戲中培養(yǎng)飲食習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)能力。

合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)悅城分園張萌老師設(shè)計(jì)的《大家都是好朋友》主題課程，主題課程以幼兒社交沖突為切入點(diǎn)，基于《3-6歲兒童發(fā)展指南》要求，圍繞“優(yōu)善慈愛”理念構(gòu)建“四格”育人體系。課程通過情境化活動(dòng)實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)：體格方面，開展“兩人三足”“跨班運(yùn)球”等運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化肢體協(xié)作與自我保護(hù)能力；品格方面，創(chuàng)設(shè)“和平桌”與“友善積分墻”，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用溝通句式化解矛盾，培養(yǎng)同理心與責(zé)任意識(shí)；性格方面，實(shí)施值日生輪值制與“友誼信箱”，鼓勵(lì)自主表達(dá)與社交實(shí)踐；人格方面，通過集體生日會(huì)、跨班建構(gòu)等項(xiàng)目，深化情感聯(lián)結(jié)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課程分享結(jié)束后，廬陽區(qū)教體局學(xué)前教研員方明惠主任作現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)。她指出，提升保教質(zhì)量的核心在于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與實(shí)施策略，要求教師深化課程建構(gòu)意識(shí)，從碎片化教材使用轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化課程鏈構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域橫向關(guān)聯(lián)與幼兒發(fā)展階段縱向銜接。方明惠主任著重強(qiáng)調(diào)，必須全面落實(shí)五育融合理念，確保德智體美勞教育要素在周計(jì)劃、日活動(dòng)中科學(xué)配比，防止出現(xiàn)教育內(nèi)容偏重或缺失。同時(shí)，通過視頻回溯、幼兒行為數(shù)據(jù)分析等方式，提升課程實(shí)施的科學(xué)性與有效性，形成“設(shè)計(jì)-實(shí)施-反思-優(yōu)化”的閉環(huán)教研模式。

本次一周課程專題研討活動(dòng)，為參研教師搭建了成果展示與智慧碰撞的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更為參研教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、專業(yè)提升的珍貴契機(jī)。展望教育科研探索之路，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)全體教職員工將始終秉持求真務(wù)實(shí)精神，在課程研究的沃土上砥礪深耕，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化，讓課程建設(shè)成果真正落地生根，切實(shí)賦能幼兒全面發(fā)展。

（葛亞嵐 李云）