8月31日上午，東至三中在多功能報告廳召開2025年秋季開學工作會議，會議全面部署以“七大工程”為核心驅動力的新學期開學重點工作。校黨總支書記張豐勝、校長方英、校領導班子、全體教職工齊聚一堂，共同謀劃以“看見成長、感知幸福、回應期待”為愿景的改革發展藍圖，吹響新學期奮進的號角。張豐勝主持會議，并就“七大工程”作專題報告。

精氣神工程‌

聚焦學校文化軟實力建設，通過強化校訓校風踐行、榜樣引領（師德標兵/學業先鋒）、情感關懷（師生困難幫扶）及儀式教育（升旗/開學典禮），解決師生歸屬感不足問題，形成“比學趕幫超”的校園氛圍。

學科組建設工程‌

推動學科組從行政組織轉型為專業團隊，通過賦權擔責（教學評價/資源分配）、聚焦真實問題教研（如核心素養教學策略）、校際交流（結對名校/專家指導）及績效激勵等，提升教學質量和教師協同成長能力。

班級革命工程‌

重構班級管理模式：班主任角色轉為“引路人”，推行學生自主管理（班規自定/活動自辦）、特色班級文化（班名班訓定制）、融入式德育（活動滲透價值觀）及分層幫扶（學霸培優/學困生精準指導），強化學生主體性和集體認同感。

家校共育工程‌

打破家校壁壘，通過家長課堂（教育方法科普）、參與式管理（食堂監督/委員會決策）、透明溝通（線上平臺同步信息）及問題協作（共商解決方案），構建教育同盟關系。

學習力工程‌

培養學生終身學習能力：基礎習慣訓練（預習/筆記技巧）、學科方法指導（數學解題思維/語文素材積累）、自主反思（目標設定/改進分析）及軟實力培養（抗挫折能力/興趣激發），實現從“被動學”到“會學習”的轉變。

品牌凝聚力工程‌

提煉學校特色（學科優勢/培養模式），統一對外形象（校徽/公眾號規范化），通過師生故事傳播（成果案例/社會貢獻）提升社會認可度，形成“口碑—資源”良性循環。

高考攻堅與質量躍升工程（2026年目標）‌

面對非頭部生源現狀，學校勇立潮頭，劍指2026年高考全面豐收。實施精準分層（尖子生專題突破/臨界生一對一幫扶）、高效復習（真題研究/錯題反思）、心理護航及全校協作（學科組支援/基礎年級鋪墊），用硬核成績驗證辦學實力。

七大工程涵蓋文化、教學、管理、家校、學習、品牌及高考七大維度，形成“魂—骨—陣地—合力—根基—臉面—硬核”的體系化改革框架，旨在推動學校全方位提質，實現師生與學校共成長。

方英作為新入職的校長，回顧了31年的教學教研經歷，講了對新學期工作的一些思考。強調以教研為根，夯實教學質量；以學生為本，激活成長動能；以協同為要，凝聚教育合力。鼓勵老師們用專業與熱愛共同書寫東至三中的新篇章。

分管領導就分管領域工作，做了梳理回顧，談了新學期工作設想和未來展望。

此次開學工作會議，不僅是一次明確方向、凝聚共識的改革誓師會，更是一場吹響號角、砥礪前行的質量攻堅動員會，為學校高質量發展注入強勁動力。

（王浩淼）