8月27日至28日，靈璧縣小學數學新教材專題培訓會在靈璧中學舉行。此次培訓由靈璧縣教育體育局主辦、安徽省新時代方少杰名師工作室協辦。旨在通過“專家解讀+本土名師分享+ 課例展示”形式，精準把握新教材編寫意圖、推動新課標理念落地課堂、提升教師專業能力。該縣小學一至三年級近800名數學教師參加。縣教育工委委員崔鳳仙出席并講話。

培訓會開幕式由該教育體育局教研室主任、小學數學教研員、安徽省新時代方少杰名師工作室主持人方少杰主持。方少杰強調，新教材是落實數學核心素養的關鍵載體，本次培訓聚焦“用好新教材、打造新課堂”，工作室將發揮專業引領作用，助力教師吃透教材、提升教學能力。崔鳳仙就培訓指出小學階段是學生數學思維啟蒙的關鍵期，要求參訓教師深刻理解新教材編寫意圖，精準把握“知識銜接”與“素養培養”雙重目標，推動全縣小學數學教學水平再提升。

培訓活動緊扣“新教材落地”核心需求，分三大環節層層遞進，內容務實高效。宿州市小學數學教研員柏莉莉以《從新教材到新教學：內容銜接的策略與實施建議》為題開展講座。她結合“數與代數”“圖形與幾何”核心模塊，通過課例剖析新教材在情境創設、探究設計、知識梯度上的創新點，解答“教什么”“怎么教”的核心問題，并強調要“用教材教”而非“教教材”，通過真實情境與深度交流培養學生數學思維。

在本土名師傳經環節，工作室15 名一線核心成員，結合具體單元案例逐章分析教材內容、教學目標及建議，針對教師“備課難、銜接難、落地難”痛點，以“案例 + 策略”形式提供“拿來即用”的教學方案。

在課例展示實戰中，53位教師圍繞一至三年級上冊重點內容開展無生試講，模擬真實課堂演示教學理念轉化路徑。課后，參會人員聚焦“教學目標達成度”“學生參與度”“內容銜接合理性”評課研討，提煉可復制的課堂經驗。

培訓尾聲，方少杰對培訓進行總結，并就新教材教學提出三點要求：一是教學“慢下來”，聚焦核心知識點，用直觀方式拆解難點，避免“趕進度”；二是教師“沉下去”，課后圍繞“教材意圖貼合度”“學生思維關注度”“教學調整方向”進行反思，并通過教研轉化為集體智慧；三是推進“聯起來”，落實學段知識銜接，強化同年級、跨校區教研協同，杜絕孤立教學。

此次新教材培訓不僅為全縣廣大小學數學教師搭建起“理論 + 實踐 + 答疑”的精準賦能平臺，更以點帶面推動縣域內數學教師專業成長體系的完善——既幫助教師群體統一新教材教學認知、厘清實踐路徑，更夯實了全縣小學數學教育的“師資根基”。未來，以安徽省新時代方少杰名師工作室為核心的教研力量，將持續發揮輻射引領作用，推動全縣形成“教研協同、資源共享、素養導向”的小學數學生態新格局；這不僅能為縣域內每一位小學生的數學核心素養培育筑牢課堂陣地，更能為靈璧縣整體教育質量提升、義務教育優質均衡發展注入長效動力，為縣域教育高質量發展奠定堅實的學科教學基礎。談到下一步打算時，該縣教育部門相關負責人表示。

（方少杰  趙奇）