一起玩，一起笑。

一起鬧，一起長(zhǎng)大。

最美的童年時(shí)光。

最純真的友誼。

愿童心未泯，所遇皆甜。

中班是幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒的社會(huì)性發(fā)展與其將來(lái)的社會(huì)交往、情緒情感、社會(huì)適應(yīng)都密切相關(guān)。因此促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，是我們?cè)撃挲g段做好幼小銜接工作的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于怎樣培養(yǎng)幼兒的合作交往能力，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園中二班開(kāi)展了一系列的活動(dòng)......

樂(lè)交往

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。”4—5歲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們開(kāi)始渴望友誼，并學(xué)習(xí)建立友誼，逐漸形成一種基本的朋友關(guān)系。

1.我眼中的朋友

中班幼兒從簡(jiǎn)單零散的互動(dòng)，逐步發(fā)展成復(fù)雜的、互惠性的交往，開(kāi)始交朋友并有固定的好朋友。那么，在孩子的心目中，好朋友是如何定義的呢？孩子們展開(kāi)了討論。

2.說(shuō)一說(shuō)我的好朋友

教師感悟：

通過(guò)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，讓幼兒大膽地表達(dá)自己心目中的好朋友是什么樣子，在說(shuō)說(shuō)的氛圍中幼兒對(duì)于好朋友的概念有了自主認(rèn)識(shí)。

3.畫(huà)一畫(huà)我的好朋友

每個(gè)小朋友心中的好朋友形象是豐富多彩的，孩子們拿起手中的畫(huà)筆，把好朋友的形象畫(huà)下來(lái)。

教師感悟：

通過(guò)繪畫(huà)表征形式，勾勒出和諧的伙伴關(guān)系，能夠用多種方式表達(dá)愛(ài)同伴的情感，促進(jìn)幼兒社會(huì)性交往的發(fā)展。在孩子們的眼里，好朋友是那么的可愛(ài)、單純、簡(jiǎn)單、特別......每個(gè)人對(duì)于好朋友都有說(shuō)不完的話題。

4.結(jié)交新的好朋友

孩子們拿著自己設(shè)計(jì)的名片卡。

帶著思考的交往秘籍。

滿心期待出發(fā)找朋友啦～

小朋友的方法真不少，我們一起來(lái)嘗試“破冰”小技巧，去認(rèn)識(shí)新朋友吧！

教師感悟：

朋友是每個(gè)人一生中最重要的伙伴。交朋友對(duì)幼兒有特殊的意義，在與同伴交往的過(guò)程中，孩子們知道可以通過(guò)主動(dòng)分享、主動(dòng)幫助小朋友、有心情不好的小朋友可以給予安慰、一起閱讀等方法結(jié)識(shí)新的朋友。讓幼兒喜歡交往，善于交往，融入社會(huì)、融入集體生活，發(fā)展良好的個(gè)性品質(zhì)。

5.認(rèn)識(shí)好朋友的方法

教師感悟：

幼兒在交友的過(guò)程中，給幼兒創(chuàng)設(shè)自由交往的機(jī)會(huì)，擴(kuò)展幼兒的交往范圍，不同班級(jí)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)；鼓勵(lì)幼兒大膽、大方交流，跨班尋找，認(rèn)識(shí)結(jié)交到了新朋友，豐富幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在交往過(guò)程中幼兒更加大方、自信。

善合作

“合作”就像一顆種子。

讓孩子們逐漸認(rèn)識(shí)到。

從“我”到“我們”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

1.班級(jí)服務(wù)  分工合作

在為班級(jí)服務(wù)的過(guò)程中，孩子們嘗試自己商量進(jìn)行分工，學(xué)會(huì)了分工合作，這樣能更快完成任務(wù)！

教師感悟：

幼兒在為班級(jí)服務(wù)的過(guò)程中，通過(guò)商議自主制定班級(jí)服務(wù)分工表，按照分工表主動(dòng)完成任務(wù)并打卡記錄。在這個(gè)過(guò)程中幼兒的自主性得到進(jìn)一步提升，完成任務(wù)后的成就感也有助于形成良好的自信，養(yǎng)成熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)。

2.趣味游戲  團(tuán)隊(duì)合作

孩子們?cè)谪S富多彩的游戲中體驗(yàn)了共同合作的樂(lè)趣，感受到分工合作并成功的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒積極勇敢，自信樂(lè)觀，熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)。在自主游戲中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題。孩子們可以小組計(jì)劃、分組搭建、制定游戲規(guī)則、分享游戲經(jīng)驗(yàn)等。

教師感悟：

幼兒在自主游戲的過(guò)程中，能與同伴友好相處，用各種方式呈現(xiàn)自己的想法，用各種行為慢慢體現(xiàn)合作的萌芽，體驗(yàn)了共同合作的樂(lè)趣，感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作而收獲的成功，同時(shí)也培養(yǎng)了積極勇敢，自信樂(lè)觀的良好品質(zhì)。

愿表達(dá)

1.好朋友的趣事分享會(huì)

 我們將好朋友之間發(fā)生的有趣的故事全部記錄下來(lái)了，快跟隨我們一起來(lái)看看吧！

教師感悟：

幼兒通過(guò)繪畫(huà)表征的形式記錄和好朋友之間的趣事，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，給幼兒提供“趣事分享會(huì)”這樣的表達(dá)空間，幼兒在分享的過(guò)程中能認(rèn)真傾聽(tīng)其他小伙伴的發(fā)言，不打斷別人的對(duì)話，學(xué)會(huì)尊重他人，進(jìn)一步提升了幼兒自信、大膽表達(dá)的能力。

2.發(fā)生矛盾怎么辦

和好朋友在一起的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)吵架，會(huì)生氣，有什么解決的好辦法呢？

教師感悟：

幼兒和朋友交往中，發(fā)生矛盾在所難免，如何解決矛盾對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)。在解決的過(guò)程中，孩子們嘗試和朋友一起共同解決問(wèn)題。他們?cè)谟涗洝⒔涣鳌⒎窒碇畜w會(huì)到了交往的秘密，找到了融入社會(huì)的鑰匙。

攜手行

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》社會(huì)領(lǐng)域中的教育建議指出：主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，建立親密的親子關(guān)系。為有效推動(dòng)家園共育工作，讓幼兒在互動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)，促進(jìn)親子間的感情，我們開(kāi)展了“合作交往”親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒在溝通中了解彼此的想法，在活動(dòng)中感受有效陪伴的真諦和快樂(lè)!

1.共情成長(zhǎng)

感情就像孩子的“魔法棒”，在與孩子互動(dòng)過(guò)程中，父母可以多鼓勵(lì)孩子換位思考，讓孩子嘗試?yán)斫馑说南敕ê透惺埽嗯c孩子溝通生活中的細(xì)節(jié)，從而提升孩子的情感共情能力與認(rèn)知共情能力。當(dāng)幼兒擁有良好的語(yǔ)言表達(dá)和共情能力的時(shí)候，他才能更好地理解他人的情緒和情感需求，才能更好地融入集體，與同伴相處。

2.樂(lè)伴同享

父母可以讓幼兒多玩一些合作性較強(qiáng)的體育活動(dòng)和游戲，既有團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，也有團(tuán)隊(duì)內(nèi)的合作，這些都非常有利于幼兒合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在游戲中，幼兒會(huì)慢慢學(xué)習(xí)分享是合作的基礎(chǔ)，分享是與人相處的基礎(chǔ)。

3.共讀時(shí)光

《我有友情要出租》推薦理由：用出租友情的奇妙設(shè)定，教會(huì)孩子主動(dòng)表達(dá)與珍惜友誼，畫(huà)面溫馨有趣，幫助孩子理解友情的雙向互動(dòng)，告別孤獨(dú)感。 

《好朋友》推薦理由：以萌趣角色的日常合作展現(xiàn)友誼的溫暖，故事充滿互助與包容，讓孩子在笑聲中學(xué)會(huì)分享、體諒，感受伙伴相伴的快樂(lè)與力量。

通過(guò)開(kāi)展幼小銜接合作交往能力活動(dòng)，增進(jìn)了孩子們對(duì)朋友之間的了解，也萌發(fā)了他們交朋友的愿望。在活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，理解他人，友好溝通，互相合作，并且珍惜友誼，為他們的成長(zhǎng)之路增添一抹亮麗的色彩。（王莉）