為深化勞動教育，引導學生樹立勞動創造幸福的價值觀，在“五一”勞動節期間，合肥市倫先小學組織全體學生開展“居家勞動周”實踐活動。學校根據學生年齡特點分層設計任務清單，倡導一、二年級練自理、三、四年級學合作、五六年級擔責任，鼓勵學生在家庭與社區中主動參與勞動，收獲成長力量。

自己的事情自己做：低年級勞動啟蒙

一、二年級學生化身“自理小能手”，自己疊衣服、疊被子、收拾床鋪；能夠初步搞好個人衛生；能穿脫衣服、系鞋帶、會洗紅領巾等小件物品；幫父母干力所能及的家務活。

家的味道共同創造：中年級親子協作

三、四年級開展“廚房里的勞動課”，學生與父母攜手制作一道簡單美食，如水果拼盤、三明治等，并和家人共同品嘗勞動美食，以此提高了學生的動手能力，培養了同學們愛生活、愛父母的情感。

社區有我一份力：高年級公益實踐

五六年級學生主動走進所在社區，開展美化社區小行動。在家長陪同下，到居住的社區、附近公園參與公共區域清潔活動，如撿拾垃圾、整理樓道雜物、擦拭公共設施等。活動結束后，與社區勞動成果合影，培養學生社會責任感和環保意識。

此次“五一”勞動節實踐活動打破傳統活動形式，將勞動教育融入日常生活，通過“家庭小崗位”“社區微服務”等真實情境，讓學生在動手實踐中感知責任，收獲自信。未來，學校將繼續構建“家校社”協同育人網絡，讓勞動之光照亮學生成長之路。

（張旭陽）