編者按  從健康路小學童聲嘹亮唱響愛國旋律，到延喬長廊前紅領巾宣講員動情講述英烈事跡；從“童聲議政”小提案聚焦社會熱點到“紅領巾講解員”自信傳播文化科技......在安慶市迎江區，思政的春風吹滿校園，“成長的云梯”直指朝陽，“黨團隊一體化育人”的畫卷正徐徐展開。在新時代的春風里，迎江區的青少年們步履堅定，向陽生長。

安慶市迎江區推動黨團隊一體化育人建設

春風鋪就成長路

“什么是‘六知’‘六會’”“如何踐行‘一做’”......5月15日，在迎江區雙蓮寺小學開展的隊前教育考核活動中，240多名提交入隊申請書的一年級小學生，正通過“知識問答”“技能展示”和“實踐行動”“三關”挑戰，檢驗著自己對少先隊的認知和了解。

“這場考核并不是終點，而是孩子們傳承紅色基因的起點；通過考核的學生將獲得‘過關卡’，并進入后續的少先隊員評選環節”。全國優秀少先隊輔導員、雙蓮寺小學副校長胡瑩表示，每年六一兒童節前夕學校都會舉辦這樣的隊前教育活動，目的在于引導少年兒童從小樹立理想信念，爭做新時代好隊員。

近年來，迎江區聚焦政治啟蒙和價值觀塑造的少先隊主責主業，圍繞增強少先隊員光榮感工作主線，以“組織+隊伍+陣地+品牌”傾力打造“四位一體”少先隊社會化實踐育人工作體系，不斷開創學校、家庭、社會“協同育人”新格局，引領和帶動廣大少年兒童聽黨話、跟黨走，以實際行動傳承紅色基因，做共產主義事業接班人。

雙蓮寺小學舉辦首屆少先隊禮儀風采展示活動

推動“一校一品” 讓思政春風滿校園

“準備好了嗎？時刻準備著，我們都是共產兒童團......”4月28日，健康路小學港青路校區201班學生王一帆、張若琳等合唱的《共產兒童團歌》，拉開了該校2025年愛國主義讀書教育活動小歌手比賽的序幕。經過班級初賽選拔，30組少先隊員以經典愛國歌曲為主流，配上創意編排的舞臺動作，展現出新時代少年昂揚向上的精神風貌。

“孩子們用純凈的歌聲詮釋了對祖國的熱愛，這樣的活動既是美育實踐，更是一堂生動的思政課。”該賽事評委、迎江區音樂教研員丁苗這樣評價。將愛國主義教育與日常教育教學活動有機結合，不僅是健康路小學每年的特色項目，也是迎江區德育工作的常態。

在迎江區教體系統2025年團隊工作要點中，明確提出“要立足黨團隊一體化建設，發揮好‘五老’報告團、青年講師團、紅領巾講解員作用，通過‘青言青語’‘童言童語’引導青少年兒童增強與黨同心、跟黨奮斗的堅定意志，推動形成序列化的‘一校一品’德育局面”。

作為全國國防教育示范學校的延喬中學，在探索中確立了“以國防教育為支點，探索育人育魂新模式”的德育教育新體系，特別是在每年新生軍訓期間，都會開展包括講述愛國故事、普及國防知識、教唱嘹亮軍歌等內容在內的國防教育特色活動，該校還精心挑選紀律性強、有責任心的24名學生組成國旗護衛隊，讓國旗故事屢講屢鮮。

依澤小學自2024年6月成立“紅領巾學院”以來，積極探索構建以團隊建設為主陣地和思想政治課為主渠道的“1+N+4+5”德育課程體系，不僅邀請市委講師團、關工委、省市少先隊名師工作室主持人等走進校園進行思政宣講，還主動對接安慶籍烈士陳延年、陳喬年讀書處并作為學校思政教育實踐基地，今年以來先后組織兩批次近60名少先隊員到該處開展思政教育。

行走在華中路第三小學校園內，很容易被位于一樓的“延喬長廊”所吸引，這里不僅生動地記載著陳延年、陳喬年兄弟兩人的革命事跡，還貼滿了紅色主題手抄報。“陳延年、陳喬年烈士為了民族獨立和人民幸福，不惜犧牲自己的生命，他們的精神是我們永遠學習的榜樣”。每逢清明節、烈士紀念日、六一兒童節等重要節點，作為紅領巾宣講員的方錚都會深情地給同學們講解兩位烈士的英勇故事。

“在迎江區各中小學，思政課不僅是一門課，更是一種教育方法、一種教育理念”。據迎江區教體局黨委委員、副局長李卓介紹，隨著轄區各校都成立了思政工作室，青少年思政教育的形式越來越多樣，將本土紅色基因植入教育實踐的特色活動也越來越豐富，學生們都喜歡這種沉浸式的思政課堂。

少先隊大隊輔導員向學生介紹兩會知識

豐富育人載體 助“紅領巾”展“大作為”

“如果有機會參加兩會并提交建議提案，你會表達哪些心聲？”每年全國兩會期間，華中路第二小學都會給學生布置“我為兩會獻提案”的社會實踐活動作業，“紅領巾”化身兩會“小代表”，從身邊的熱點問題、民生問題入手，就環境保護、心理健康和教育體育等問題踴躍提出建議。

如何本著節約原則最大程度發揮二手書的作用呢？該校六（1）班學生傅梓豪給出的建議是：在學校和社區分別建立二手書回收站，方便學生和小區居民放置不再需要的書，同時加強與圖書館、社區閱覽室等合作，將回收的二手書進行消毒、分類和再上架，為有需求的閱讀群體提供方便。

“這些建議或提案涵蓋城市建設、智能信息、環境衛生、身心健康等各類主題，雖然看起來很簡單，但是有主題、有分析、有辦法，不難看出學生們不僅做了詳細調查，也進行了一定的思考”。華中路第二小學黨支部書記、校長王作賓表示，學校將持續開展該項活動，為學生開闊眼界和增強社會責任感搭建育人平臺。

近年來，迎江區各學校堅持以服務少年兒童健康成長為目標，不斷豐富實踐載體，不斷深化實踐育人的內核與外延，使少年兒童成長環境愈加優質。

本著“小崗位大作為”的育人理念，華中路第一小學選擇該校五年級4個班作為試點，組建了16人的“紅領巾講解員”隊伍，并通過“內容生活化、形式童趣化、參與全員化”的“三化”路徑，帶動其積極參與非遺、科普、校園安全、傳統節氣等不同主題的解說活動，并將解說視頻發布到校園公眾號，僅《二十四節氣——清明》單期視頻播放量就高達1.2萬次。

“講解員群體語言表達能力優良率從41%提升至89%，100%的講解員掌握了三種以上科學實驗演示方法；在非遺迎新活動的講解實踐中，學生們的語言表達更加流暢、生動，能夠更好地與觀眾互動，溝通能力和表達能力不斷提升”。華中路第一小學南校區少先隊大隊輔導員王晶表示，紅領巾講解員的探索嘗試，不僅帶動更多學生感受到文化魅力和科技力量，也提高了他們的學習興趣和參與度。

濱江實驗學校以“生態+勞動”融合實踐為載體，通過樹苗認領、護綠牌制作等活動以及線上發布勞動實踐活動等舉措，積極塑造少先隊員的勞動觀、生態觀和社會觀。“去年我認領了一棵紫藤樹，老師告訴我，只要用心照顧就能開出瀑布一樣的花”。該校二年級學生張思齊介紹說，自己每周都會給樹澆水除草，現在不僅枝杈越來越強壯，甚至還長出了幾根皂莢，這也讓自己感受到了生命的力量和成長的快樂。

學校國旗護衛隊

強基固本 育“青苗”向陽而生

“新時代征程中，少先隊工作肩負著培養共產主義事業接班人的神圣使命”。迎江區少先隊教研員汪錦飛介紹說，迎江區少先隊工作始終秉持為黨育人、為國育才的初心，以夯基固本樹新風為要義，積極探索創新，努力為少年兒童搭建廣闊的成長舞臺。

近年來，迎江區認真貫徹《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》，堅持推動少先隊事業均衡發展，著力夯實基層少先隊組織基礎；全區強化黨建帶團建、隊建，推進黨團隊一體化建設，推動形成黨委領導、政府支持、共青團牽頭、團教協作、社會協同的少先隊工作體制機制，少先隊工作環境不斷優化。

該區積極推動中小學校團、隊室標準化建設，按要求配足配齊團隊活動室。按照要求中學團的活動納入綜合實踐活動課程，在全區全面開展標準化團隊儀式教育，推出團干學習培訓“4+8”模式，“4”即每年4次進行集中學習培訓指導，“8”即團干以團員的學校標準，每年與新發展團員一起學習不少于8個課時。

“去年我成功申報了市級少先隊名師工作室，這對我來說既是榮譽更是鼓勵。”華中路第二小學少先隊大隊輔導員張金捷信心滿滿地說。在她的倡導下，學校大隊部建立了“紅領巾議事”制度，針對體育運動、心理健康等學生們關心的話題，引導紅領巾議事員通過觀察、調研、采訪、搜集資料等多種方式提出相關提議，并將優秀提議通過宣傳欄、紅領巾廣播站、電視臺展播等方式進行展示，極大地培養和調動了少先隊員的“主人翁”意識。

做好強基固本，鞏固拓展組織體系不可缺少。為此，迎江區大力推動落實少先隊組織工作條例，指導學校定期組織大、中、小隊會、隊委會、隊課和主題隊日，強化少先隊員組織意識。除此之外，迎江區嚴格規范大隊干部競選制度，鍛煉培育隊員的自主能力，推動建設學校少先隊隊室、紅領巾廣播站、中隊角等陣地，落實好中小學貫通的隊籍管理制度，加強中學團委對初中少先隊工作的領導。

緊扣傳統節日和關鍵時間節點開展“一月一主題”活動，全覆蓋開展“開學第一堂隊課”、主題隊課活動，常態化舉辦中學生演講及小學生講故事比賽、國防教育主題演講比賽、紅領巾講解員比賽等。迎江區全面實施分批入隊、分段教育、分級激勵和推優入團，有效構建少先隊階梯式成長激勵體系，增強少先隊員的組織意識和光榮感。

“少年強則國強，今年我們還將爭創第四批省級德智體美勞‘五大行動’實驗區，這為我們強化立德樹人提供了更好的發展機遇”。迎江區教體局黨委書記、局長施愛國表示，展望未來，迎江區將以持之以恒的耐心和堅韌不拔的毅力，不斷創新教育方式方法，深入挖掘少年兒童的潛力，加強校家社協同育人，為轄區少年兒童營造良好的成長環境。

(通訊員方迪、見習記者陳璐)