6月13日上午，滁州市第一幼兒園第三屆“小銀杏愛(ài)家鄉(xiāng)，小腳丫走亭城”大班畢業(yè)旅行溫情啟程，用腳步丈量家鄉(xiāng)，以童心感受滁州的歷史與文化。

活動(dòng)籌備階段，大班幼兒化身“小小調(diào)研員”，在教師和家長(zhǎng)的協(xié)助下通過(guò)實(shí)地走訪、查閱資料、聆聽(tīng)長(zhǎng)輩講述等方式，將瑯琊山、拱極門、太仆寺、遵陽(yáng)街等耳熟能詳?shù)摹俺菝币灰挥涗洝：⒆觽円酝镀薄⒂懻摰男问綄ⅰ俺菝贝?lián)成特色路線，用稚嫩的筆觸繪制“專屬旅行地圖”，完成從策劃者到參與者的角色轉(zhuǎn)變。“我是滁州娃，滁州是我家，名勝古跡多，風(fēng)景美如畫(huà)，瑯琊山游人多，醉翁亭名聲大”稚嫩的歌聲回蕩在亭城的大街小巷，表達(dá)著對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的熱愛(ài)，傳唱間盡顯對(duì)家鄉(xiāng)的自豪。

孩子們?cè)谧耜?yáng)街青石板路上探尋老街古韻，于瑯琊山醉翁亭前聆聽(tīng)千年文脈，在人民廣場(chǎng)感受現(xiàn)代城市活力，走進(jìn)吳棠故居、章益故居聆聽(tīng)講解員講述歷史故事，孩子們撫摸古墻斑駁磚石，沉浸式體驗(yàn)讓“紙上家鄉(xiāng)”化作可觸摸的文化記憶，深刻感受到滁州深厚的文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)中，孩子們用方言相互討論：“‘排場(chǎng)’是漂亮，‘搞么斯’是問(wèn)在做什么，‘拉呱’是聊天......”陪同的家長(zhǎng)說(shuō)道：“孩子用方言交流時(shí)，我仿佛看到了老滁州的煙火氣在傳承。”一位家長(zhǎng)感慨道：“看著孩子認(rèn)真聽(tīng)講解、仔細(xì)觀察古建筑的樣子，我特別感動(dòng)，這次活動(dòng)不僅讓孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我們家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)。”小朋友們也興奮地分享著自己的收獲：“原來(lái)我們的家鄉(xiāng)有這么多有趣的故事，我太喜歡滁州了！”

這場(chǎng)融合方言、民俗與歷史的畢業(yè)旅行，不僅讓幼兒在行走中觸摸家鄉(xiāng)的文化肌理，更通過(guò)鄉(xiāng)音的傳遞，將濃濃的鄉(xiāng)情深植心間。滁州市第一幼兒園園長(zhǎng)表示：“我們希望用孩子聽(tīng)得懂、記得住的方式，讓傳統(tǒng)文化成為孩子們成長(zhǎng)路上最溫暖的底色。”

（胡潔）