為引導青年學子在社會實踐中厚植家國情懷、增長本領才干，暑假期間，安徽建筑大學各學院團委積極響應號召，組建大學生暑期“三下鄉(xiāng)”實踐團隊，奔赴江淮大地的田間地頭、村落社區(qū)，用青春腳步丈量鄉(xiāng)村振興之路，用專業(yè)所長服務基層發(fā)展之需，在實踐熔爐中書寫新時代青年的擔當答卷。

思政教育扎根鄉(xiāng)村沃土  凝心鑄魂賡續(xù)紅色血脈

思政課在這個夏天搬到了田野、融入了生活，各實踐團隊深入紅色基地，傳承紅色基因，在鮮活的思政課堂中汲取養(yǎng)分和力量。馬克思主義學院“徽紅調研團”走進大別山革命老區(qū)野寨中學，開展“大中小一體化”思政課建設座談會，瞻仰“野寨抗日陣亡將士公墓”抗戰(zhàn)紀念遺址，感悟野寨中學學子保家衛(wèi)國的愛國基因。材料與化學工程學院實踐團來到舒茶人民公社和安徽省紅色區(qū)域中心紀念園，在紅源廣場、傳賢亭、六霍起義紀念亭等處直觀感受歷史，通過一幅幅資料展板、一件件歷史文物，激發(fā)出強烈的時代責任和擔當。數(shù)理學院“小歐”學習宣講服務團赴合肥楊廟革命紀念館開展“紅色講解員”志愿服務活動，與當?shù)亍肮鈽s在黨50年”的老黨員開展理論宣講學習交流，從革命先輩的故事中汲取精神力量。

青春智慧融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展 科技賦能助力鄉(xiāng)村振興

產(chǎn)業(yè)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的關鍵，各實踐團隊運用專業(yè)知識和科技手段，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展出謀劃策，注入創(chuàng)新活力。土木工程學院“遺產(chǎn)古橋保護”“橋梁風險評估”等調研實踐團針對徽州遺產(chǎn)保護與橋梁安全管理需求，開展病害現(xiàn)狀調研，建立風險評估指標體系，探索運用人工智能等新技術實現(xiàn)“三雕”復原，以水利研學為橋，在郎川河與天子門水庫將專業(yè)知識與一線實踐深度融合，為水利工程運維提供方案。環(huán)境與能源工程學院“菁能環(huán)流、綠動鄉(xiāng)野”實踐團奔赴舒城縣湯池村、三江村，開展排水系統(tǒng)專項調研，形成《農田水利優(yōu)化建議》，考察“滴灌技術+人工除草”生態(tài)種植體系，將科技與產(chǎn)業(yè)融合，為村中留守老人創(chuàng)造就業(yè)崗位。機電學院實踐團赴金寨縣湯家匯鎮(zhèn)，深入靈芝、香菇等特色農業(yè)基地及食品加工廠，探索智能化技術升級產(chǎn)業(yè)鏈條的路徑，還走訪電商達人學習直播帶貨模式，以科技和智慧賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

創(chuàng)新破題激活治理效能  固本強基共建和美鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)村治理是鄉(xiāng)村振興的重要保障，各實踐團隊發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新治理思路，助力鄉(xiāng)村基層治理，共建和美鄉(xiāng)村。建筑與規(guī)劃學院“可持續(xù)城鄉(xiāng)規(guī)劃與數(shù)智治理創(chuàng)新團隊”聚焦老舊小區(qū)公共空間現(xiàn)狀，深入街巷肌理，傾聽居民心聲，運用專業(yè)技能為老舊小區(qū)的有機更新探尋方案，以創(chuàng)新思維助力鄉(xiāng)村社區(qū)治理。電子與信息工程學院實踐團運用無人機航拍技術，監(jiān)測趙集二級揚水站狀況，為水利設施維護提供數(shù)據(jù)支持，考察清代歷史建筑玉帝廟，利用無人機和三維建模技術記錄建筑損害部位，為地方政府提出多條修復建議。公共管理學院“易海暖陽”實踐團隊赴長豐縣朱巷鎮(zhèn)，開展普法教育、心理團輔等“筑夢巷興”活動，通過開展戲曲傳承、非遺手工、普法教育、心理團輔、普通話推廣以及鄉(xiāng)村發(fā)展調研等活動，為鄉(xiāng)村青少年成長和基層治理提供支持，助力和美鄉(xiāng)村建設。

文化潤心涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風  守正創(chuàng)新煥發(fā)鄉(xiāng)土生機

文化是鄉(xiāng)村的靈魂，各實踐團隊致力于鄉(xiāng)村文化傳承與創(chuàng)新，以文化人，涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風，用鄉(xiāng)土文化留住鄉(xiāng)情、記住鄉(xiāng)愁。經(jīng)濟與管理學院“青春知行、菁琯助農”實踐團在湯池村、油坊村開展愛心捐贈活動，為留守兒童送去書包、文具、書籍，助力鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，將線上直播作為宣傳鄉(xiāng)村文化、助力特色產(chǎn)品走向千家萬戶的有效手段，講好鄉(xiāng)村故事，打響助農品牌。外國語學院“知行鄉(xiāng)建”實踐團赴宣城市宣州區(qū)向陽街道，開展“探尋和美鄉(xiāng)村新動脈”活動，實地拜訪皮影戲非遺傳承人，現(xiàn)場觀摩牛皮皮影制作，學習皮影表演，堅定了助力傳統(tǒng)文化傳承的決心。藝術學院“非遺筑美實踐隊”在瞻淇村繪制空間文化資源圖譜，在三陽鎮(zhèn)嶺腳村提出生態(tài)與功能協(xié)同優(yōu)化方案，為古村落注入現(xiàn)代活力，拍攝傳播組記錄非遺傳承人的魚燈扎制技藝，助力徽州非遺傳承，讓鄉(xiāng)土文化綻放新光彩。

學校為保障暑期“三下鄉(xiāng)”活動順利開展，提前統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排團隊分工，與各地鄉(xiāng)村對接協(xié)調。開展安全教育專題培訓，制定應急預案，保障隊員人身安全。物資準備上，根據(jù)各團隊需求，提供充足的調研設備、生活用品等，為實踐活動提供堅實物質基礎。此外，校團委每日發(fā)布“一日一溫馨提示”，提醒隊員注意天氣變化、行程安排及當日工作重點，讓隊員們能以更好的狀態(tài)投入到“三下鄉(xiāng)”實踐中，助力鄉(xiāng)村振興。安徽建筑大學的青年學子們在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中，將青春與鄉(xiāng)村相連，在江淮大地上留下了奮斗的足跡，為鄉(xiāng)村振興注入了源源不斷的青春動力。他們還將繼續(xù)到人民群眾中去，到更廣闊的天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！

（岳琦）