□宿州學(xué)院團(tuán)委書記  陳  宇

當(dāng)青年學(xué)子邁出校門、走向廣袤鄉(xiāng)土?xí)r，“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”便成為青春與時(shí)代深刻交融的動(dòng)人篇章。這項(xiàng)實(shí)踐絕非單方面輸出，更非浮光掠影的儀式。宿州學(xué)院始終探索一條以青年智慧激活地方發(fā)展、以鄉(xiāng)土實(shí)踐錘煉青年品格的“雙向賦能”之路，讓每一次出發(fā)都成為青春與鄉(xiāng)土的雙向奔赴。

精準(zhǔn)對(duì)接 以地方所需校準(zhǔn)實(shí)踐坐標(biāo)

過(guò)去實(shí)踐中偶有“一廂情愿”之憾，熱情雖盛卻未能精準(zhǔn)澆灌沃土。2025年，我們決心突破，組建校院兩級(jí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)150支，推動(dòng)5000余人參與“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生全覆蓋。我們深入調(diào)研鄉(xiāng)鎮(zhèn)需求，將“我們想給的”與“地方所需的”深度融合。從宿州特色農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，到留守兒童“七彩課堂”的精細(xì)化設(shè)計(jì)；從抗戰(zhàn)老兵烽火記憶尋訪，到大運(yùn)河文化脈絡(luò)的深挖與傳承；從農(nóng)產(chǎn)品直播助銷，到鄉(xiāng)村文旅資源數(shù)字化呈現(xiàn)——每個(gè)項(xiàng)目都聚焦地方發(fā)展需求與青年特長(zhǎng)的交匯點(diǎn)。唯有扎根現(xiàn)實(shí)土壤，青年智慧方能長(zhǎng)成參天大樹。

知行互促 讓實(shí)踐成為思想淬煉的熔爐

我們警惕實(shí)踐淪為單純的技能演練或淺層體驗(yàn)。我們引導(dǎo)學(xué)生立足專業(yè)所長(zhǎng)，為當(dāng)?shù)厮杼峁┣袑?shí)助力：計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)子以智慧助農(nóng)打開數(shù)字時(shí)代的金鑰匙，文藝青年用非遺技藝為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)注入新活力。當(dāng)專業(yè)知識(shí)與地方需求深度契合時(shí)，青年智慧便如春雨般浸潤(rùn)田野，化為鄉(xiāng)村振興的汩汩活水。這種行中有思、以思促行的循環(huán)，使實(shí)踐真正成為思想升華的催化劑。

深耕長(zhǎng)效 變“一陣風(fēng)”為“常青樹”

避免實(shí)踐成果隨隊(duì)伍返校而中止，是我們持續(xù)努力的方向。我們通過(guò)校地共建實(shí)踐基地，為“三下鄉(xiāng)”構(gòu)筑穩(wěn)固支點(diǎn)；將優(yōu)秀項(xiàng)目孵化轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題，讓智慧與熱情在鄉(xiāng)土扎根生長(zhǎng)；推動(dòng)形成調(diào)研報(bào)告與政策建議，為地方?jīng)Q策提供支持。依托“青春思政課”開展專題總結(jié)表彰，集中展現(xiàn)成果，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。我們堅(jiān)信，每一次實(shí)踐的漣漪，都將在地方發(fā)展中激蕩起持久的回響。

當(dāng)青年學(xué)子將個(gè)人成長(zhǎng)融入時(shí)代大潮，當(dāng)“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”從單向奔赴轉(zhuǎn)化為雙向賦能，青春的實(shí)踐便超越了活動(dòng)本身，成為一場(chǎng)奔赴共同未來(lái)的生動(dòng)實(shí)踐。唯有在服務(wù)與奉獻(xiàn)的深扎根中，青春之樹才能枝繁葉茂，結(jié)出不負(fù)時(shí)代的累累碩果。