別過暮夏蟬鳴，走進淺秋靜美。為保證新學期工作安全有序地開展，扎實做好新學期的開學準備工作。近期，合肥市大西門幼兒園教育集團暢和分園全體教職員工在執行園長何麗麗的帶領下以飽滿的工作熱情展開了一系列開學前準備工作，迎接寶貝們的到來。

守正初心  行穩致遠

教師是立教之本、興教之源。新學期之際，副園長何麗麗帶領全體教職工開展師德師風專題學習。會上，全體教職工觀看短片視頻《相信 就是看見未見的光》，我們相信只要堅持就能看見成長，這不僅是一種口號更是一種桃李滿園的職業幸福感。

何園長宣讀《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》的核心內容，強調要堅守政治立場，維護國家法律，傳播正面文化，以教育家精神嚴格要求自己，專心致力于教育和培養幼兒，關心并愛護每一位幼兒。

一份宣誓，一份使命，是新時代賦予師德師風的要求。暢和分園全體教師舉起右拳，宣讀《廬陽區幼兒教師一日行為“十要”》。伴著莊嚴的宣誓聲，教師們的心靈接受著洗禮，心中涌動著一種更為強烈的教書育人的激情，感受著作為一名幼兒教師的職責與光榮。

全體教師在師德師風承諾書上鄭重地簽下了自己的名字，承諾一定踐行承諾書中的內容，堅定職業信念和職業操守，明確義務和責任，以廉潔的道德品行，做一名孩子喜歡、家長滿意、社會好評的人民教師，以優、善、慈愛繪就幼教事業的溫暖底色。

巧思環境  “環”育童心

讓每一面墻壁會說話，讓每一個角落能育人，讓幼兒能與環境進行有效互動，讓無聲的環境變成有聲的教育，是老師們環創的首要目的。每一個班級里，每一位老師精心制作的環創作品，展示自己班級的環境創設的特色，班班有新意，班班有亮點！風格迥異：適合小班的俏皮可愛的卡通風、中班絢麗多彩的炫彩風、大班沉穩大氣的國風，以及“青銅器”“云肩”“皮影”等非遺元素的呈現。在創設環境的同時，為幼兒預留充足的想象與展現的空間，鼓勵幼兒在新學期與教師合作，共同參與、完善環境創設。

以審促思  以議促教

新學期伊始，為積極踐行《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，科學規劃和有效實施新學期保教活動，確保課程建設更加貼近幼兒生活、滿足幼兒發展需求，小、中、大各年級組在保教副主任余學琴的帶領下開展新學期首次課程審議活動，分別以“高高興興上幼兒園”“我升中班了”“我是大班哥哥姐姐”為主題進行課程審議，聚焦主題課程規劃，旨在通過集體智慧的碰撞，優化課程內容，提升保教質量，重點關注審議中各線索、各領域、各活動之間的連續性，追隨幼兒動態的學習過程，以幼兒的心理邏輯動態整合主題內容，用發展的眼光研究課程、研究幼兒，有效支持幼兒的學習和發展。

趣味早操  活力“研”續

早操活動是幼兒一日活動的重要環節，對幼兒身心健康發展有著不可忽視的作用。各年級組結合小、中、大班不同年齡段幼兒的特點和實際水平，從音樂的選擇、動作的編排、器械的運用、隊形的變換等方面進行細致深入地研討。

小班組的老師們將童趣化、游戲化、情景化貫穿始終，選擇了節奏歡快、韻律活潑的音樂，融入了生活場景的模仿元素，創編出富有趣味性、游戲性的早操。

中班年級組的籃球操，活力四射。老師們精心設計了游戲互動的環節，巧妙地把隊形與游戲融合在一起。同時，隊形采取了集體、小組、自由組合等多種形式，讓幼兒在趣味紛呈的早操動作中充分鍛煉。

大班年級將具有特色的彩綢融入早操活動中，在力量、動作幅度和節奏速度上進行巧妙設計，同時加大了操節的難度以及隊形、隊列的變化，提高幼兒操節動作質量。

立足家園  解鎖密碼

家園溝通，是心與心的橋梁，是教育理念在家庭與幼兒園之間的溫柔流淌。為進一步提升家園溝通工作實效，加強教師家訪工作的專業能力，提高教師與家長的溝通技巧，全體教職工在余主任的帶領下開展新學期家訪“思”與“談”教研活動。余主任強調各班級在開學前做好班級“七類兒童”排查工作，確保每學期都進行家訪。同時在日常與幼兒相處過程中及時關注幼兒情況，與家長積極交流溝通，給予家長科學的育兒觀。針對幼兒的需求與關注，及時調整教育策略，力爭做到有落實有回應，提升家訪實效，讓家訪變成“佳訪”，為今后家園共育工作打下堅實基礎。

蓄一池秋水，映明日笑顏。在這滿載希望與收獲的金秋時節，敢于追夢、篤定實干的暢和園拉開了新學期的奮斗篇章。新起點，新使命，新作為，全體教職員工將以飽滿的工作熱情、銳意進取的精神狀態，積極投入到新學期的各項工作中，共譜美好新篇章。

吳巧蘭