籃球運動一直是孩子們最喜歡的球類運動之一。合肥市頤和佳苑小學一年一度的“三人制”籃球賽如期舉行。在賽事準備、觀賽的過程中，同學們對籃球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。雖然籃球平時接觸也較多，但是對籃球場及籃球賽并不了解，因此帶著這些困惑，集團整合各個學科在三到六年級開展了以“探索籃球的奧秘”項目式學習。

通過前期信息的搜集，孩子們對籃球世界有了深入了解。怎樣把了解到的信息呈現(xiàn)出來？如何在實踐過程中對籃球有更多更深入的了解呢？怎樣讓孩子在項目化學習過程中所得最大化呢？老師帶領(lǐng)孩子們嘗試學科間的融合，呈現(xiàn)自己學習所得，這是一個信息加工的過程，也是一個實踐獲得的過程。

語文實踐

六年級的同學們，結(jié)合六年級上冊第二單元《記一次多彩的活動》的習作要求，用文字記錄下“三人制”籃球賽的難忘時刻，和同學們分享各自的經(jīng)歷和感受。

數(shù)學測量

籃球場上的點、線、面藏著什么秘密？籃球架的高度，場地各區(qū)域的長寬面積有什么規(guī)定？四年級的同學們，進行實地測一測，量一量！

美術(shù)創(chuàng)作

五年級的同學們，以本次校級籃球活動為主題創(chuàng)作，或以籃球海報，或以卡通籃球明星為題材進行臨摹，為正在籃球場上拼搏的同伴們加油打氣！快來圍觀他們的作品吧！

科學探索

籃球的球體有什么特點？軟硬度、材質(zhì)、表面光滑度、厚薄有什么要求？四年級的科學老師帶領(lǐng)孩子們上了一堂別開生面的科學課，運用學過的科學知識進行實物研究。

體育實踐

操場上奔跑、跳躍，肆意揮灑汗水，展現(xiàn)出和正少年們的活力與朝氣。在團隊配合下，他們默契傳球，奮勇拼搏，交替投籃命中。在場外，同學們自發(fā)組織了啦啦隊，為球場上的運動員們吶喊助威。比賽氣氛持續(xù)升溫，緊張而激動人心！

德育實踐

你認識哪些體育明星？是班級的籃球明星，還是電視里球壇上的籃球明星，他們有著怎樣的成長故事？賽場上那拼搏的身影，帶給我們內(nèi)心無窮的力量，這些偶像也激勵著孩子們前行。三年級的同學們以“我心目中的籃球明星”為主題，制作手抄報。或者以籃球為主題，做一次“籃球小報”，分享自己對籃球的了解。

感悟和思考

項目式學習有助于知識在各學科中的應(yīng)用，在生活實踐中得以驗證、得以完善，有助于學生實踐能力、創(chuàng)新能力等各種能力的培養(yǎng)。本次以“探索籃球的奧秘”為主題的項目式學習活動，為學生提供了展示才能的舞臺,創(chuàng)設(shè)了豐富、立體、動靜結(jié)合的校園文化氛圍，使學生在實踐中領(lǐng)略了小小籃球的大大奧秘，也獲得了籃球運動的快樂，培養(yǎng)了團隊意識和拼搏精神。