近日，安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院組織師生赴肥西縣山南鎮(zhèn)長(zhǎng)莊村、小井莊村，肥西縣銘傳鄉(xiāng)劉銘傳舊居紀(jì)念館開展“追尋紅色足跡·感悟初心使命”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話中接受思想洗禮，汲取奮進(jìn)力量。

感受鄉(xiāng)村之美：長(zhǎng)莊村的鄉(xiāng)村振興之路

7月1日，馬克思主義學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)肥西縣山南鎮(zhèn)，參觀了長(zhǎng)莊村村容、村貌，深入村民家中，幫助老人打掃房屋，現(xiàn)場(chǎng)聆聽了村干部鄉(xiāng)村民情介紹。過去的長(zhǎng)莊村是出了名的空心村、貧困村，村集體收入為零且負(fù)債超百萬(wàn)元，村民主要依靠傳統(tǒng)的“靠天收”莊稼田地維持生計(jì)，難以實(shí)現(xiàn)小康致富。

如今的長(zhǎng)莊村借助“公司+村集體+農(nóng)戶”模式，因地制宜發(fā)展太空蓮產(chǎn)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕衩撠殹⒅赂弧ｉL(zhǎng)莊村黨支部還以黨建為引領(lǐng)，建立網(wǎng)格化鄉(xiāng)村治理體系，轄4個(gè)黨小組，村駐村干部、黨員、村民齊心協(xié)力干事、創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。長(zhǎng)莊村不僅保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，還為村民創(chuàng)造了一個(gè)宜居的生活環(huán)境，也為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

未來(lái)，長(zhǎng)莊村計(jì)劃將基地打造成為集教育、警示、體驗(yàn)于一體的廉潔教育基地。計(jì)劃引入更多現(xiàn)代化展示手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，讓參觀者能更直觀地感受廉政文化。

觸摸改革脈搏：小井莊的"敢為人先"精神

作為“中國(guó)農(nóng)村包產(chǎn)到戶第一村”，小井莊的田野里鐫刻著中國(guó)農(nóng)村改革的先鋒印記。暑期“三下鄉(xiāng)”鄉(xiāng)村振興實(shí)踐團(tuán)一行首先參觀了小井莊改革紀(jì)念館，通過珍貴的歷史照片、實(shí)物陳列和影像資料，深入了解1978年小井莊農(nóng)民以“敢為天下先”的勇氣探索包產(chǎn)到戶、開啟農(nóng)村改革先河的歷程。

在紀(jì)念館講解員的生動(dòng)講述中，同學(xué)們深刻體會(huì)到“改革不是等來(lái)的，而是拼出來(lái)的”——從分田到戶的“紅手印”到鄉(xiāng)村振興的“新畫卷”，小井莊的變遷正是中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的縮影。

傳承愛國(guó)情懷：探訪劉銘傳紀(jì)念館

“三下鄉(xiāng)”愛國(guó)主義教育社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到劉銘傳紀(jì)念館，開展“愛國(guó)主義教育”主題實(shí)踐。劉銘傳作為“臺(tái)灣近代化之父”，其生平事跡與家國(guó)情懷深深感染著每一位同學(xué)。在“抗法保臺(tái)”展區(qū)，通過全息投影技術(shù)復(fù)原的基隆海戰(zhàn)場(chǎng)景，讓同學(xué)們直觀感受到劉銘傳“守土有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)；在“建設(shè)臺(tái)灣”展區(qū)，從鐵路、電報(bào)、教育等近代化舉措的圖文資料中，同學(xué)們讀懂了一位愛國(guó)將領(lǐng)對(duì)民族復(fù)興的執(zhí)著追求。

“劉銘傳不僅是安徽人的驕傲，更是中華民族的英雄。”馬克思主義學(xué)院思政課教師儲(chǔ)銳引導(dǎo)同學(xué)們思考：“從‘保臺(tái)護(hù)疆’到‘振興中華’，愛國(guó)主義的內(nèi)涵在不同時(shí)代如何傳承與發(fā)展？”學(xué)生們分組討論后，2024級(jí)學(xué)生劉夢(mèng)晨分享感悟：“劉銘傳用一生詮釋了‘茍利國(guó)家生死以’的信念。今天的我們，更要將愛國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為勤學(xué)本領(lǐng)、服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。”

實(shí)踐賦能教學(xué)：打造行走的思政課

此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是馬克思主義學(xué)院“大思政課”建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)通過“現(xiàn)場(chǎng)參觀+情景教學(xué)+互動(dòng)研討”的模式，將課堂理論與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景深度融合。參與實(shí)踐的學(xué)生紛紛表示，此次“行走的思政課”讓歷史“活”了起來(lái)、理論“動(dòng)”了起來(lái)，更深刻理解了“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”。

通訊員 姚德健