當(dāng)楊梅汁在宣紙上暈染出夏日的絢爛，當(dāng)剪刀與紅紙碰撞出千年文明的回響，當(dāng)樅陽腔的婉轉(zhuǎn)曲調(diào)在校園里流轉(zhuǎn)......銅陵市校園正上演著一場場浸潤心靈的美育盛宴，它不是高懸云端的藝術(shù)圣殿，而是藏在自然草木、傳統(tǒng)技藝、鄉(xiāng)土歌謠里的生命滋養(yǎng)。

習(xí)近平總書記指出，“做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。”在銅陵，這句囑托正化作浸潤人心的生動實(shí)踐，每一片樹葉、每一張彩紙、每一聲唱腔......都成為傳遞“美”的媒介，悄然點(diǎn)亮孩子們的成長之路。

美“遇”校園 藝韻沁魂

“哇！果汁居然能作顏料！”日前，在銅陵市田家炳小學(xué)翠湖灣校區(qū)首屆“楊梅節(jié)”上，孩子們驚嘆連連。校園里，師生栽種的楊梅樹枝頭掛滿果實(shí)，深紫與緋紅交織的楊梅映著孩子們發(fā)亮的眼睛。他們在老師的帶領(lǐng)下，用親手采摘、現(xiàn)擠的楊梅汁作顏料，在宣紙上暈染出夏日最鮮活的色彩。這樣充滿創(chuàng)意與趣味的美育活動，在該校早已成為常態(tài)，二十四節(jié)氣主題活動、自然藝術(shù)課堂等輪番上演，每一次探索都是與美的邂逅。

這也是銅陵市深耕美育工作的生動寫照。從城市校園到鄉(xiāng)村課堂，美育的光芒照亮每一個(gè)角落。

6月26日，在該市郊區(qū)鷂石初級中學(xué)的美術(shù)教室里，非遺剪紙課同樣精彩。午后陽光透過窗欞，灑在一張張鮮艷的紅紙上。美術(shù)教師王俠手中的剪刀上下翻飛，孩子們屏息圍觀，一聲“原來剪紙有一千多年歷史”點(diǎn)燃了全場熱情。“北方剪紙大刀闊斧，南方剪紙細(xì)如發(fā)絲......”王俠生動地講解，讓孩子們驚嘆不已。學(xué)生許辰希看得入神，不禁喃喃道：“太神奇了！”實(shí)踐環(huán)節(jié)，剪刀游走紙面的沙沙聲匯成樂章，起初生澀的指尖逐漸找到韻律，有人剪出家鄉(xiāng)稻田的波浪，有人將神話人物化作靈動剪影。“我成功了！”歡呼聲不時(shí)響起。老師精心安排，將學(xué)生們的作品一一展示出來，許辰希輕撫著自己的作品說：“每剪一刀，都像在和古人對話。”這場非遺課堂，讓鄉(xiāng)村少年觸摸到千年文化脈絡(luò)，也在他們心中播下美的種子。

古韻青銅 非遺潤心

“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院......”6月27日午后，銅陵市第十中學(xué)衡山路校區(qū)的音樂教室里，清亮的樅陽腔（吹腔）唱段破空而出。在專業(yè)戲曲教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們輕啟朱唇跟唱婉轉(zhuǎn)曲調(diào)，舒展雙臂摹習(xí)水袖翻飛，將省級非遺藝術(shù)的獨(dú)特韻味展現(xiàn)得淋漓盡致。

作為我市首批10所樅陽腔校園傳承基地之一，該校自今年1月授牌以來，積極推進(jìn)這項(xiàng)非遺教育。成立戲曲樅陽腔社團(tuán)，近百名學(xué)生踴躍報(bào)名；組建專項(xiàng)課題小組深入調(diào)研學(xué)情，精準(zhǔn)把握教學(xué)方向；專業(yè)教師駐校開展從咬字行腔到身段動作的系統(tǒng)教學(xué)，師生共同投入《醉臥長安》《百花贈劍》等經(jīng)典劇目的排演。“以前聽著晦澀，現(xiàn)在自己也能唱上幾句了！”學(xué)生徐冉感嘆道，盡管眼神靈動度和身段協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練頗具挑戰(zhàn)，但每一次進(jìn)步都讓他充滿成就感。

這份努力很快收獲碩果——學(xué)生們在銅官區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)成果專項(xiàng)展演中脫穎而出，成功晉級市級展演。音樂組教師鄭慧介紹，未來該校還將開發(fā)校本教材、開展跨學(xué)科融合課程，讓樅陽腔（吹腔）成為校園文化的鮮明標(biāo)識。

該市十中衡山路校區(qū)非遺技藝融入課堂的生動實(shí)踐，正是我市深耕非遺教育、推動校園美育工作的縮影。全市各校正持續(xù)推進(jìn)非遺教育與美育工作的深度融合，構(gòu)建特色化美育生態(tài)。在市第一中學(xué)，省級非遺項(xiàng)目“中國古代青銅焚失法鑄造技藝”傳承人趙敏走進(jìn)課堂，通過現(xiàn)場演示、分步拆解工藝細(xì)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生揭開青銅文明的千年密碼。該校依托社團(tuán)平臺，開設(shè)非遺研習(xí)課程，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中觸摸文化根脈。該校教務(wù)處主任畢茂榮介紹：“我們希望通過沉浸式體驗(yàn)，讓非遺真正走進(jìn)學(xué)生心里。”

作為全國基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)和省級“五大行動”實(shí)驗(yàn)區(qū)，銅陵市以五育融合為導(dǎo)向，將美育納入課后服務(wù)必修課，沙畫創(chuàng)作、剪紙技藝、陶藝塑形、戲曲表演等特色課程，既豐富了學(xué)生的課余生活，也讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生。構(gòu)建常態(tài)化美育展演體系，從班級展示到校級競賽，從社區(qū)巡演到“云端”展覽，為每個(gè)孩子搭建展示舞臺。同時(shí)，各校因校制宜，深耕本土文化富礦，將千年“銅文化”的厚重底蘊(yùn)、“樅陽大鼓書”的說唱藝術(shù)、“東鄉(xiāng)武術(shù)”的剛勁風(fēng)采等非遺瑰寶，精心轉(zhuǎn)化為校本課程體系。通過跨學(xué)科融合設(shè)計(jì)，讓青銅器鑄造技藝與美術(shù)創(chuàng)作碰撞火花，用鼓書韻律賦能音樂課堂，以武術(shù)招式創(chuàng)編形體美育操。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的創(chuàng)新對話，不僅讓古老非遺在校園煥發(fā)新生，更讓本土文化基因深深鐫刻在學(xué)生成長的血脈之中，在美育浸潤間綻放時(shí)代光彩。

指尖承韻 童夢生輝

“這個(gè)魚燈是用竹篾扎骨架，再蒙上宣紙彩繪的，點(diǎn)亮?xí)r，暖光透過薄紙，映出栩栩如生的游魚姿態(tài)。”陽光透過銅陵市美術(shù)館的玻璃幕墻，灑在一幅幅稚嫩卻飽含巧思的非遺作品上，志愿者講解員正為一群幼兒園小朋友講解，孩子們仰著腦袋，小手輕輕觸碰魚燈的流蘇，驚嘆聲此起彼伏。為期一個(gè)月的以“銅娃·童夢——指尖承古韻·非遺潤童心”為主題的銅陵市第二屆中小學(xué)生六一藝術(shù)展在此舉行，一場屬于孩子們的文化盛宴正悄然綻放。

展廳內(nèi)，泥捏的青銅紋飾泛著古樸光澤，剪紙作品在燈光下投下靈動的影子，魚燈、掐絲琺瑯、扎染等非遺技藝作品錯(cuò)落有致地陳列，仿佛一條穿越古今的時(shí)光隧道。“這是我雕刻的哪吒臺詞版畫磚，每一刀都要順著木紋走，就像在和木頭‘對話’！”該市郊區(qū)灰河鄉(xiāng)五洲小學(xué)的劉維墨輕輕撫摸著凹凸有致的文字墻作品，臉上滿是自豪，“用非遺版畫刻出‘我命由我不由天’，感覺傳統(tǒng)文化和電影里的英雄勁兒都活過來了！”不遠(yuǎn)處，陳列著小學(xué)生創(chuàng)作的趣味圖案作品，色彩明快的畫面中，生動的形象躍然紙上，盡顯童真創(chuàng)意。而以銅陵地域元素為主題的立體裝置尤為吸睛——陶土捏制的創(chuàng)意造型與柔和的燈光相互映襯，光影交錯(cuò)間，古樸與現(xiàn)代氣息交織融合，碰撞出別具一格的藝術(shù)魅力。

“我們希望通過沉浸式體驗(yàn)，讓孩子們真正觸摸到藝術(shù)的溫度。”銅陵市教體局美術(shù)教研員邢鮑國介紹，該市以“班級普及—縣區(qū)集中—市級展演”三級平臺為骨架，構(gòu)建起覆蓋全員的美育成長階梯。市級層面通過藝術(shù)展、文化節(jié)等多樣化活動，為師生搭建交流展示的廣闊舞臺；各校則因地制宜，探索特色美育路徑：市一中創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化美育中心，音樂教室、美術(shù)活動室、舞蹈教室與藝術(shù)長廊彼此呼應(yīng)，構(gòu)建起沉浸式藝術(shù)空間，該校秉持“普及與提高、課內(nèi)與課外、社團(tuán)活動與文化建設(shè)”三結(jié)合理念，開展繪畫展覽、音樂匯演等豐富活動，滿足不同學(xué)生的藝術(shù)需求；市瑞龍小學(xué)則以“五育融合”為核心，將美育融入課程設(shè)計(jì)與校園生活，從培養(yǎng)審美素養(yǎng)到激發(fā)創(chuàng)新活力，全方位構(gòu)建特色美育體系，讓藝術(shù)教育貫穿學(xué)生成長全過程......

從美術(shù)館的創(chuàng)意藝術(shù)展陳，到校園課堂的手工繪畫實(shí)踐，藝術(shù)正通過立體化平臺在青少年手中煥發(fā)新生。同時(shí)，依托“銅有強(qiáng)師、銅有優(yōu)學(xué)”教育品牌，深度融合青銅文化、農(nóng)耕美學(xué)等地域特色，系統(tǒng)開發(fā)美育課程體系，并通過班級互動、校級聯(lián)展、區(qū)市精品展演等多層次活動，讓藝術(shù)浸潤每個(gè)孩子的成長之路。近年來，銅陵市美育成果豐碩。在藝術(shù)展示方面，構(gòu)建起全學(xué)段、全覆蓋的展覽矩陣：義務(wù)教育階段連續(xù)三屆舉辦少兒六一藝術(shù)展及一屆中小學(xué)生實(shí)踐藝術(shù)展；高中職業(yè)教育階段推出首屆職業(yè)學(xué)生藝術(shù)展；今年更創(chuàng)新開展首屆音樂、美術(shù)教師藝術(shù)展演，形成師生同頻、學(xué)段銜接的藝術(shù)生態(tài)。在省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中，我市學(xué)子勇奪影視類、手工藝制作等多個(gè)一等獎(jiǎng)項(xiàng)，彰顯卓越藝術(shù)素養(yǎng)。我市還通過“審美高級化、尋美身邊化、創(chuàng)美生活化、傳美普及化”四大路徑，持續(xù)深化美育改革，推動審美教育從技能培養(yǎng)向價(jià)值塑造進(jìn)階，全方位提升美育育人質(zhì)量。

如今，美育的種子已在銅陵市校園沃土中生根發(fā)芽，正以多元姿態(tài)絢麗綻放，為培育新時(shí)代全面發(fā)展的人才注入源源不斷的動力。從藝術(shù)課堂上的靈感迸發(fā)，到校園文化節(jié)里的才情展示，美育不再是抽象概念，而是化作學(xué)生筆下靈動的線條、舞臺上飛揚(yáng)的舞步、琴弦間流淌的旋律，助力他們在成長之路上，既擁有仰望星空的浪漫情懷，又具備腳踏實(shí)地的堅(jiān)毅力量，向著未來，一路繁花相送，奔赴精彩人生。

（通訊員 楊竹青 徐小波）